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在本书中，阿德勒指出，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手，孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育。这也就是中国人常说的“三岁看到老”。阿德勒以经过实践检验的教育方法指导父母们帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年）的教育理论著作。副标题是“全世界教师和父母的必读书”。书中提出了关于人的自卑感的理论。阿德勒指出，儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象，因此帮助儿童形成正常的…...
本书以阿德勒创立的个体心理学理论为基础，以经过实践检验的教育方法为指导，从人格统一性、自卑感、卓越感、社会情感、学校教育、家庭氛围等几个贯穿始终的关键词出发，旨在破解儿童的心理行为密码，揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源，传授父母和教师高效简单的养育技巧，培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格。
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